TYSKA ÅR 9 PROV ONSDAG DEN 4 MAJ OBS! I klassrummet Det sista tyskprovet för grundskolan! Det mäter förstås "allt" du lärt dig och består av en grammatikdel, en läsförståelsedel och en uppsatsdel. Repetera det du tycker att du behöver i repetitionshäftet som du fick i onsdags och ta gärna och repetera även det som står i böckerna, se nedan! https://docs.google.com/document/d/1eDuID7p-F4qH15VV4P5vizznSH9RVxIIzs9UGpG9sLc/edit?hl=en#

TYSKA ÅR 6 LÄXA TILL TISDAG DEN 3 MAJ - Kunna fråga Wie spät ist es? (vad är klockan?) och kunna svara. Kapitel 13 sid 72.

TYSKA ÅR 9 läxa till onsdag den 27 april Sista gången före påsk ägnade vi tysktimmepasset åt att se filmen Das Leben der Anderen (De andras liv) som handlade om STASI i DDR. Efter filmen fick du ett papper med arbetsuppgifter. Du skulle välja minst en och skriva ner dina tankar utifrån filmen. Skriv på svenska den här gången. Två saker ska ni göra: Uppgift A och uppgift B A. Välj mins en av 1 - 4 och besvara: 1 Också dagens samhällsdebatt präglas av hur vi ska övervaka medborgarna mot bakgrund av ökande hot om terrorism. Telefonavlyssning, övervakningskameror på offentliga platser etc. Hur långt får ett smahälle gå i jakten på kriminella och terrorister? Hur påverkar det den oskyldiga människan? I filmen blev Georg Dreyman, författaren, en statens fiende - fast han egentligen inte var det. Går det att undvika att oskyldiga drabbas genom ett övervakningssystem? Vem bestämmer vem som är terrorist? 2. Vem är Gerd Wiesler,Stasiagenten, som bevakar författaren från hans vind? Och hur kommer det sig att han förändras så? Hur ser vändpunkterna ut i hans förändring? Finns det några avgörande händelser som bestämmer hans sätt att agera? Hur skulle du gjort om du var Gerd Wiesler? Gör han rätt? 3. Dreyman tillägnar Gerd Wiesler sin bok "SOnat till den goda människan" . Är Gerd Wiesler filmens goda människa, ellar är det någon annan? Vad innebär det att vara en god människa? Vem bestämmer vad som är gott och ont? Är vi onda eller goda - eller kanske lite av varje? 4. Konstens roll. Hur var konstens roll i dåtidens DDR? Vilka hänsyn skulle konstnären ta? Går det att vara sann konstnärlig om man samtidigt fogar sig och ställer sig i maktens tjänst? Vilken roll har konsten i ett samhälle? Hur är konsten i Sverige idag , t ex i kommersiella tv-kanaler? B: Filmen fick en Oscar. Skriv ned några tankar om filmen! Var den sevärd? Varför/ varför inte? Har du lärt dig något? Vad tyckte du om den osv.... Motivera dina åsikter! Frohe Ostern!!!

TYSKA ÅR 6 LÄXA TILL TISDAG EFTER PÅSK: Kunna säga och skriva Glad Påsk på tyska, dvs Frohe Ostern samt minnas lite om hur tyskar firar sin påsk (påskharen kommer på Ostersonntag, de tänder påskeldar och häxorna far till berget Brocken) Här kommer en löjlig sång om påskharen! http://http://www.youtube.com/watch?v=Idf3KQcPwnI Frohe Ostern wünscht Madeleine

TYSKA ÅR 9 LÄXA TILL ONSDAGEN DEN 13 APRIL - Adjektivböjning efter ein (mein, dein ..) nom ein ____ er ein _____ es eine _______ e ack einen ___ en ein _____ es eine _______ e dat einem ___ en ein _____ en einer ______ en Huvudregel: Ett adjektiv böjs alltid före ett substantiv. Som bestämd artikel: (der-orden - er, das-orden - es och die-orden - e) Så fort ein/eine böjs, ändras adjektivändelsen till - en. - Gör klart stencilen om adjektiv. - Gör klart din presentationsbit av Stockholm. Minst en bild, text på enkel tyska och minst sju meningar. Mejla mig helst arbetet före lektionen. Följande saker är tagna - för er som inte var med, dvs Adi, Philip, Johan och Zoë välj något själva att skriva om! Niklas - kräftor Mikaela - Mälaren Andreas B - Biblioteksgatan Jenny - Vällingby Huzeyfe - Gröna Lund Jessica - Drottninggatan Alice - musik Emil eller Casper - Aik och Råsunda Malin - Globen Jesper - Drottningholms slott Tony - Stockholm i stort (en liten överblick över staden) Kadir - musik Andreas - Gamla Stan Casper - AIk och Råsund Daniel - Vinstagårdsskolan Kristoffer - midsommar Sofia - Stureplan Fredrik - Stadion Patrik - Lucia Ludvig - dalahäst Carl - kaknästornet Pontus - Dif Alexandra - Skansen

TYSKA ÅR 6 Läxa till tisdag den 12 april På grund av att jag hade jättebråttom till ett möte och rusade iväg från er blev det lite förvirrat vad ni ska ha i läxa. Så här ska det vara: Läxan är - de väderfraser vi lärde oss på stencilen. - Att läsa ST 12 på s 70 med hjälp av glosorna längst bak i boken - Svara på frågorna till texten i rutan på s 70. Skriv i din skrivbok. Ta med till lektionen. - Om du hinner, lär dig fraserna på stencilen från Hallo aus Berlin 4 Förhoppningsvis såg nu alla när Yunus och David visade hur man hittar till den här språkbloggen, och kan då få den här informationen korrekt. När ni gjort läxan, kan ni roa er med att lyssna på den här sången: http://www.youtube.com/watch?v=BgEDYxWvCfM

TYSKA ÅR 9 Läxa till onsdag den 6 april - Läs stycke 9 B. - Lär dig förprickade glosor till st 9B - Lär dig att berätta muntligt om Sverige utifrån den mindmap som finns på s 59 - relativa pronomen s 56 C. Gör övningen klar. Ta med meningar till lektionen. - Läs klart din bok! Du redovisar på det sätt som stått tidigare på hemsidan. - Du ska också känna igen följande Berlinsaker: Wannsee Checkpoint Charlie Hertha Berlin Schwedische Botschaft Schlossbrücke Unter den Linden. - Ni som inte har redovisat era Berlinsevärdeheter: se till att göra det den här onsdagen!!!

TYSKA ÅR 6 LÄXA TILL TISDAG 5 APRIL - Fraserna och ord på stencilen Hallo aus Berlin 9: Wohin fährst du? Ich fahre nach... Zum Geburtstag viel Glück Ich möchte.. Wann hast du Geburtstag? Im ,,,, Repetera alla månaders namn. - Kunna veta vad du ska säga när du ska på toa - Ich muss mal. - kunna födelsedagssången: Zum Geburtstag viel Glück zum Geburtstag viel Glück zum Geburtstag liebe XX/ lieber XY zum Geburtstag viel Glück

ÅR 9 LÄXA till onsdag den 30 mars - Bakläxa: Förprickade glosor st 9 A (nya förprickade glosor eftersom klassen hävdade att de inte fått några av vikarien till förra onsdagen) - relativa pronomen öb s 114. Kunna använda relativa pronomen samt gör klart övningarna. - Berlinredovisningar. Redovisa din sevärdhet - visa bild och säg något om vad det är vi ser. (Hälften av er hade olika ursäkter att inte ha gjort klart den redovisning som skulle vara till förra veckan egentligen...) - kunna känna igen de sevärdheter som redovisades i onsdags och veta vad de heter. Sevärdheterna var: Oberbaumbrücke, Tiergarten, Sony Center, Potsdamer Platz, Siegessäule, East side gallery, Holocaus Mahnmal, Molecule Men, Synagoge. - läs din tyska bok. Den ska vara klar till 6 april och då ska du ha en skriftlig sammanfattning av boken på svenska, en lista på 10 nya ord/uttryck du lärt dig och skriva 10 meningar av de nya orden.

ÅR 6 LÄXA TILL TISDAG DEN 29 MARS - Läs st 11 A och 11 B - lär dig frågan Was machst du gern? Was machst du nicht gern? - lär dig förprickade glosorna i st 11 A samt alla glosor i sr 11B s 118 (de förprickade i st 11 A är Limo, Wasser, Saft, Spaghetti, Fleischsosse, Hmaburger, Pfannkuchen, Wurst )

TYSKA ÅR 9 LÄXA TILL ONSDAG DEN 23 MARS Eftersom ni hade vikarie förra onsdagen, så kommer vi att ha redovisning av era Berlinsevärdheter den här onsdagen istället. Vidare ska du visa att du kan - fem fraser om Karnevalen från texten Fastnacht und Karneval - kunna läsa st 9 och berätta om olika åsikter som tyskarna sade om Sverige. - kunna de glosor som vikarien tog ut ur st 9.

TYSKA ÅR 6 LÄXA TILL TISDAG DEN 22 MARS - Lär dig småroden s 67 - uttala och stava! - Gör klart en av uppgifterna i blåa rutan på samma sida, dvs antingen översätter du texten om Paula till svenska eller så skriver du en liknande text om dig själv. - Lär dig fraserna på stencilen om Hallo aus Berlin: Följande fraser kryssade vi för på pappret och dem ska du kunna: Ich gehe auf die Toilette Was isst du? Ich esse... Ich wohne in einem Haus eller in einer Wohnung Wann stehst du auf? Um... Uhr

TYSKA ÅR 9 Läxa till onsdag den 16 mars - Läs texten om Karneval und Fastnacht s 97 - Lär dig fem fraser om karnevalen - Ta med de frågor du skrev om karnevalen - Förbered den "sevärdhet" i Berlin som du fick på förra lektionen. Redovisa genom att ta fram en bild och berätta på enkel tyska vad vi ser på den, så att kamraterna lär sig känna igen den! Peka sedan ut på kartan var denna sevärdhet finns. Sidan http://www.berlin.de/ har karta (Stadtplan) så att du kan hitta var den ligger. - Ta med din bok, så att vi kan fortsätta läsa sista halvtimmen. Boken ska vara färdigläst till den 30 mars, då du lämnar in en skriftlig redovisning av bokens handling. - Lär dig de fraser vi antecknade (på hotellet - in dem Hotel, första dagen = den ersten Tag, varje dag = jeden Tag, Am Montag um zwei in Berlin osv osv) Lite karnevalsinspiration: en tokig sång från Köln! http://www.youtube.com/watch?v=RpK1uDHdOD4&feature=related

TYSKA ÅR 6 Läxa till tisdag den 15 mars - Kunna siffror 1 -100 (muntligt och skriftligt) Boken s 15, s 29, s 58 - Gör klart stencilerna om du inte hann under lektionen. - Har du inte gjort klart om dina tre personer på s 59, gör det också!

TYSKA ÅR 6 Läxa till tisdag den 1 mars efter sportlovet ¤ kunna tiotalen zehn, zwanzig, dreissig, vierzig t o m hundert. (Finns på stencilen och i boken på s 58) ¤ Läs stycke 9 A, texten på s 56. Träna dig i att återberätta texten med hjälp av stödord. ¤ Läs glosorna till st 9 A på s 117. ¤ Hitta tre bilder på tre kändisar och klistar in i rutorna på st 9 B s 57. ¤ Skriv meningar på s 57 om dina tre kändisar. Schöne Sportferien!

ÅR 9 Onsdag den 16 februari Arbeta tillsammans med vikarie i det rättasjälvhäfte ni får på lektionen inför provet nästa vecka. Har ni ingen vikarie, och får du trots mina uppmaningar inte ett häfte, så kan du ladda ner det här! https://docs.google.com/document/d/1wo-Wt16Xj9cb5nRdcml9YswR0uiJ7m9DCkKEdBnFju0/edit?hl=en&authkey=CPrqtbwK#

TYSKA ÅR 9 HAUSAUFGABE BIS MITTWOCH DEN 16 FEBR - st 5 A - förprickade glosor + texten - skriv en egen liknande dialog där en befinner sig på ett ställe med bra väder, den andra på ett ställe med sämre väder. - väderfraser i övningsboken s 34 A - mer väder övningsboken s 39 - als, wenn eller wann? ÖB s 148-149 - stencilen på als, wenn eller wann - läs stycke 5 C och sätt in rätt ord i lucktexten ÖB s 35-36 FÖRVARNING: PROV ONSDAG V 8 Provpapper finns redan här! https://docs.google.com/document/d/11y6rA5BDW2YRDEObQila6qhSAzLS1mIursvysPvRBlo/edit?hl=en&authkey=CPjyi6oB#

TYSKA ÅR 6 Hausaufgabe bis Dienstag den 15. Februar - ST 8 A och B - ämnena. Glosor finns på sidan 117. - Kunna fråga Was ist dein Lieblingsfach? och kunna svara Mein Lieblingsfach ist...

TYSKA ÅR 9 LÄXA TILL ONSDAG DEN 9 FEBRUARI - Imperfekt av starka verb i öb s 122. - Gör övningarna på s 123 - Veta att man utgår från tredje temaformen i starka verblistan på s 138. Till denna form lägger man: - ingen ändelse om det är en person som är subjekt - en om det är flera personer som är subjekt Det heter alltså ich fuhr wir fuhren

- Gör klart stencilen som du fick! - du ska också kunna följande imperfektformer av starka verb: bekam ging schlief war traf flog nahm trank ass kam half lief fand las fuhr schwamm sass sang gewann wurde verlor

TYSKA ÅR 6 LÄXA TILL TISDAG DEN 8 FEBRUARI - Veckodagarna st 7 s 46 - vorgestern, gestern, heute, morgen, übermorgen s 47 o gloslistan - fraser och ord från stencilen Hallo aus Berlin

TYSKA ÅR 9 Läxa till onsdag den 2 februari Imperfekt - du ska veta hur man bildar imperfekt av svaga verb i tyska (s 120 i övningsboken). Den enklaste regeln är En person - te , flera personer - ten Ibland kan man för uttalets skull behöva lägga till ett extra -e- om stammen slutar på -t, -d eller -chn. Gör klart stencilen om imperfekt och lös försäkringsbedrägeriet om du kan! Vi fortsätter också att läsa om Berlin. Läs st 13. Du ska kunna berätta vad som händer i texten. Ni har inga glosor den här gången, men det är inte förbjudet att lära sig några ändå. När du är klar, kan du ju alltid lyssna på det här från Berlin: http://www.youtube.com/watch?v=nhuJiedv_fA

TYSKA ÅR 6 LÄXA TILL TISDAG DEN 1 FEBRUARI - Kunna fråga " Wann hast du Geburtstag?" och svara Im... - Månaderna s 40 - har och är s 43 (Veta att det heter olika beroende på vem som är och har!) - Om du hade glömt din stad till förra gången - gör det till denna gång!

TYSKA ÅR 9 Läxa till onsdag den 26 januari Vi fortsätter att lära oss om Berlin. Nu handlar det om Berlinmurens uppförande. - Läs st 12 A o B högt. - Lär dig förprickade glosor - Repetera de sevärdheter som fanns i förra stycket 3 och lär dig dem!

TYSKA ÅR 6 Läxa till tisdag den 25 januari - Alfabetet - kunna rabbla alfabetet, bokstavera ord och förstå när du hör ord bokstaverade - Om du inte hann klart på lektionen, gör klart kartstencilen med städer och floder - Leta på internet eller i ett uppslagsverk på biblioteket rätt på en bild på den stad du fick. Printa ut/kopiera bilden och ta med till lektionen. (Om du inte har skrivare hemma, går det bra att skicka den till mig senast måndag, så kan jag skriva ut den.) Du ska också veta var din stad ligger samt kunna säga något om bilden/staden, på svenska eller på lätt tyska!

TYSKA ÅR 9 Läxa till onsdag den 19 januari Vi har börjat förbereda oss för vår Berlinresa och lär oss en massa om den stad vi ska besöka! - Stycke 3 A o 3 B - läs texten på tyska och kunna översätta så att du förstår innehållet. - Lär dig förprickade glosor till ovanstående stycken. - Skriv minst fem frågor på tyska till texten om Berlin. - Kunna känna igen sevärdheter i Berlin och veta vad de heter. - Du ska också kunna nynna melodin till An der schönen blauen Donau samt veta att den skrevs av Johann Strauss d y.

TYSKA ÅR 6 Välkomna tillbaka till en ny termin! Idag har vi repeterat det ni lärde er förra terminen, och vi har effektivt lärt oss: - att fråga vad någon läser Was liest du gern? Ich lese gern Krimis, ein Buch, eine Zeitung, Comics - länder i Europa (stencilen) - st 5 A - lite fakta om de tyskspråkiga länderna och 6 glosor till stycken på s 116. Läxa till tisdag den 18 januari.